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Estimulación Temprana: Constitución y Desarrollo Infantil (2019)

INICIO:23/ Septiembre/2019

PSICÓLOGA MP 3035 GUERRERO, Nelly Daniela

Responsable Estimulación Temprana: Constitución y Desarrollo Infantil-
DURACIÓN 2 (dos) meses
MODALIDAD A DISTANCIA
COSTO Público en general $ 1300

PRESENTACIÓN:

La Estimulación Temprana es la disciplina, que tiene como objeto conceptual de trabajo el bebé y el niño pequeño (de 0 a 3 años), que presenta problemas de desarrollo, aunque actualmente se ha comprobado que tiene resultados beneficiosos con niños de hasta 7 años. Es el Abordaje Clínico específico de la Primera Infancia. Decimos estimulación “temprana”, porque es pensada en relación a los tiempos lógicos de la constitución subjetiva. Es la acción terapéutica que se realiza en la etapa más temprana de la vida del ser humano.

Es fundamental que se consulte tempranamente cuando un niño presenta dificultades, porque el trabajo en los primeros años de la vida puede impedir años de sufrimiento. Pero también aquel que es consultado por un niño pequeño deberá tener en cuenta que los niños cambian, crecen, que un niño es un sujeto en constitución, marcado por el contexto. Y posibilitar modificaciones en el niño y en el entorno puede abrir caminos novedosos.

Por todo lo expuesto es necesario que quienes trabajan en diferentes ámbitos con niños pequeños cuenten con herramientas necesarias para realizar las intervenciones correspondientes desde sus respectivas áreas y es lo que se pretende generar a partir de esta formación.

CONTENIDOS:

  • Módulo 1: BASES DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
  • Unidad Nº 1 Aproximaciones a la Estimulación Temprana
  • Unidad N° 2 Crecimiento, Desarrollo y Maduración
  • Unidad N° 3 Embarazo, Parto y Puerperio
  • Unidad N° 4 El equipo del recién nacido
  • Unidad N° 5 Características Generales del niño normal de 1 a 7 años
  • Módulo 2: CONSTITUCIÓN SUBJETIVA
  • Unidad N° 1 ¿Un sujeto se desarrolla o se estructura?
  • Unidad N° 2 ¿Donde nacen los niños?
  • Unidad N° 3 Herramientas para el trabajo con niños pequeños.
  • Unidad N° 4 Un abordaje posible en niños con dificultades tempranas.

OBJETIVO GENERAL:

  • Introducir al alumno en la temática, conceptos generales, terminología, campos y modalidades de trabajo, que son fundamentales para quien trabaja con niños pequeños y desea desempeñarse desde la Estimulación Temprana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Acercar al alumno a las diferentes modalidades de trabajo y estilos de abordaje para que como profesional pueda conocer desde qué lugar podría desempeñar las herramientas de la estimulación temprana.
  • Interiorizar al profesional en el conocimiento acerca de todo lo referido al desarrollo del niño pequeño desde lo motor, la psicogénesis y lo constitutivo, ya que éstos son los pilares fundamentales para reconocer cómo es un niño normal y poder así identificar y responder a las patologías.
  • Observar y analizar las producciones del niño en las diferentes áreas (juego, comunicación, lenguaje, hábitos de vida diaria, aprendizaje, socialización).
  • Diferenciar el enfoque que el psicoanálisis plantea sobre el niño, con relación a otros enfoques.
  • Visualizar la interrelación del psicoanálisis con otros saberes que abordan la problemática de la Estimulación Temprana y sus efectos en el trabajo interdisciplinario.

CARACTERIZACIÓN:

  1. Modalidad de dictado: A Distancia.
  2. Metodología: este curso se plantea con una modalidad a distancia, la cual proporciona recursos al estudiante para la autorrealización y autodeterminación personales. En definitiva, un curso en el que el alumno adopta un rol activo y que le facilita un grado de toma de decisiones y de resolución de problemas importantes y, en consecuencia, un nivel de autonomía mayor.

    El curso cuenta con una fuerte tutoría supervisada dentro de la plataforma educativa para ayudar a los estudiantes en el trayecto de la cursada.

  3. Carga Horaria: 40 hs. /cátedras.

DESTINATARIOS Y REQUISITOS DE ADMISIÓN:

Docentes de Educación Especial en todas las áreas, Docentes de Educación Inicial y Profesionales de la Salud Psi (Psicomotricistas, Psicólogos, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos y Fisioterapeutas habilitados para el trabajo en la primera infancia). Estudiantes del último año de carreras antes mencionadas y público en general.

PLAZAS:

Número máximo de inscriptos: 40 (seleccionados por orden de inscripción).

REQUISITOS DE CERTIFICACIÓN:

  • Requisitos para certificación de asistencia: Completar el 100% de participación en las diferentes actividades virtuales..
  • Requisitos para certificación de aprobación de la UNJu: Haber aprobado la totalidad de las Actividades Integradoras propuestas en el curso. Aprobar Evaluación Final consiste en una prueba de opción múltiple (Multiple- choice) y un caso clínico, que se realizará el último día del curso. Estará basada en los textos de lectura obligatoria. El día del examen podrás disponer y consultar estos textos. Los alumnos que estén aprobados NO recibirán ninguna confirmación. Sólo los alumnos desaprobados recibirán un correo o mensaje de texto en el que se les informará del día y hora del examen de recuperación. Los alumnos que por causa mayor no puedan asistir el día del examen, deberán comunicarlo con antelación al equipo de profesores, y hacer llegar una constancia que acredite las causas de la ausencia, para poder tomar el examen de recuperación. Por otro lado, al final del curso te pediremos que completes una encuesta. La misma es de carácter obligatorio.

INSCRIPCIONES EN:

  • Secretaría de Extensión Universitaria (SEU): Avda. Fascio N° 894 de 09 hs. a 12 hs o de 16 hs a 20 hs.
  • Vía Online mediante el botón PAGAR o en el sitio oficial de SEU: http://www.seu.unju.edu.ar/

CONSULTAS:

  • Al correo UNJu Virtual: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
  • Al correo SEU: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
  • Al teléfono: +54 9 388 516-8864

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